人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸”这一说法所体现的儿童身心发展规律是()

唐老师布置学生回家用泥巴做手工，要求留意制作的过程和感受，给作文累计素材。不就，小强的爸爸就气势汹汹来找唐老师，质问唐老师为什么小强一回家就玩泥巴，不学习。唐老师就将小强的作文读给家长听。作文中提到小强曾经做过一个坦克模型，但是他爸爸非常生气，就一脚给踩坏了。家长听完小强的作文，表示理解了孩子的行为。 (1)评析唐老师与家长的沟通方法。 (2)试述家校合作，应遵守的基本要求。

小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形。 这种学习属于(　　)。

小英到医院打完针后，在遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是()

学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于()。

小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于()。

同学们学习一段舞蹈动作,刚开始进步很快,但一段时间后进步不明显,甚至停滞不前。这在技能练习上称为(??)。

为了记住学过的生字词,小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是()

小学生学习“三角形的内角和是180度”,这在奥苏泊尔有意义学习分类中属于()

小学生学写新字时,先听教师讲解,观察教师书写示范。这时的技能学习阶段处于()