教师专业发展不竭的动力是(　　)。

“教书”和“育人”的关系是(　　)。

世界上最早颁布义务教育法的国家是(　　)。

教师进行人格修养最好的策略是(　　)。

教师成长与发展的最高目标是(　　)。

某教师为树立良好形象，上课时经常穿戴奢侈品牌服饰，该教师的行为主要违反了(　　)

教师要与学生、同事、学生家长等搞好关系，这是对教师(　　)行为规范的要求。

某教师上课经常迟到，他的行为主要违反了(　　)

阅读下列材料，回答问题。 一次公开观摩课上，一位二十多年教龄的女教师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言、没有勇气回答问题的学生的一闪之念。一个女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被叫起来回答，结果是过于紧张，满头大汗，不知所措。这时老师让她坐下来，语气温和地说了句：“没关系，老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起，以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感动，女教师用自己的爱心在点燃胆怯者的智慧之火，让学生感受到“我有被爱的权利”。 问题：请评价一下材料中教师的

某教师《思想品德：学会拒绝》的课堂处理如下：在上课前一周，利用闲谈时间，不经意询问学生“在生活中，哪些诱惑影响到你的学习”“你有为抵制不了诱惑苦恼过吗”该话题引起学生兴趣，七嘴八舌说个不停。老师进而问“为了抵制诱惑，你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢”同学们静了下来，从他们的眼神中教师发现了学生的好奇心。于是布置预习：你最成功抵制的诱惑是什么，抵制的方法是什么，什么诱惑是你最难抵制的，你最崇拜的人物是谁，他是怎样抵制诱惑的。上课后，教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组，进行交流。要求每组讨论出抵制本