下列不属于教育单行法律的是(　　)

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    (　　)是教育法律救济的前提。

    (　　)是教育法律救济的前提。
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      在教育法规实施中，作为准绳的是(　　)

      在教育法规实施中，作为准绳的是(　　)
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        把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是(　　)

        把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是(　　)
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          在教育行政诉讼中，对于当事人的起诉，人民法院经审查，应当在接到起诉状之日起(　　)日内立案或裁定不予受理，当事人对不予受理的裁定不服，可以提起上诉。

          在教育行政诉讼中，对于当事人的起诉，人民法院经审查，应当在接到起诉状之日起(　　)日内立案或裁定不予受理，当事人对不予受理的裁定不服，可以提起上诉。
          在教育行政诉讼中，对于当事人的起诉，人民法院经审查，应当在接到起诉状之日起(　　)日内立案或裁定不予受理，当事人对不予受理的裁定不服，可以提起上诉。
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            实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是(　　)级以上人民政府的教育行政部门。

            实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是(　　)级以上人民政府的教育行政部门。
            实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是(　　)级以上人民政府的教育行政部门。
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              教育领域中主要运用的法律救济方式不包括(　　)

              教育领域中主要运用的法律救济方式不包括(　　)
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                教育法律关系依据不同的标准可以分为不同的类型。按照教育法律关系中各主体的社会角色的不同，可分为(　　)

                教育法律关系依据不同的标准可以分为不同的类型。按照教育法律关系中各主体的社会角色的不同，可分为(　　)
                教育法律关系依据不同的标准可以分为不同的类型。按照教育法律关系中各主体的社会角色的不同，可分为(　　)
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                  根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布(　　)

                  根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布(　　)
                  根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布(　　)
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                    基础教育管理权属于(　　)

                    基础教育管理权属于(　　)
                    基础教育管理权属于(　　)
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