发挥人的创造性离不开求异思维。所谓求异思维，就是指注重已知与未知之间的矛盾，揭示现象与本质间的差别。它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说“不怀疑不能见真理”。根据上文，下列对“求异思维”理解正确的是()。

(　　)的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。

进入20世纪以后，义务教育普遍向(　　)教育延伸。

强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的(　　)。

素质教育区别于应试教育的根本所在是(　　)

常言道“数子十过，莫如奖子一长”，这句话启示我们教育应该坚持(　　)。

马克思主义关于人的全面发展学说认为，(　　)是实现人的全面发展的社会条件。

教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得关禁闭，这是由学生的(　　)决定的。

下列关于“以人为本”的学生观，说法不正确的是(　　)。

“以人为本”思想运用到教学上要求教师做到(　　)。