“最近发展区”是由(　　)提出来的。

“揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的(　　)

学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的(　　)

下列说法中，正确的是(　　)

在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会，把对儿童和青少年的教育“成人化”。这就违反了个体身心发展的(　　)规律。

下列与“素质教育”意思相近的一项是(　　)

学生既不可以由教师随意支配，也不可以由教师任意捏塑。这说明学生(　　)

下列选项中，不属于增强师生之间心理相容性的措施是(　　)

王老师把自己的精力用于培养优秀的学生，很少留意成绩一般的学生，该老师的做法(　　)。

造就全面发展的人的途径和方法是(　　)。