素质教育的时代特征是(　　)

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    教育观中最核心、最本质的内容是(　　)。

    教育观中最核心、最本质的内容是(　　)。
    教育观中最核心、最本质的内容是(　　)。
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      传统教育和现代教育的根本区别在于重视(　　)的培养。

      传统教育和现代教育的根本区别在于重视(　　)的培养。
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        素质教育最本质的规定、最根本的要求是(　　)。

        素质教育最本质的规定、最根本的要求是(　　)。
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          应试教育与素质教育的不同主要表现在()的不同。

          应试教育与素质教育的不同主要表现在()的不同。
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            素质教育是“为人生做准备”的教育，体现了素质教育的(　　)。

            素质教育是“为人生做准备”的教育，体现了素质教育的(　　)。
            素质教育是“为人生做准备”的教育，体现了素质教育的(　　)。
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              素质教育的核心和灵魂是(　　)

              素质教育的核心和灵魂是(　　)
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                让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持(　　)的一块试金石。

                让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持(　　)的一块试金石。
                让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持(　　)的一块试金石。
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                  关于素质教育与应试教育的区别，下列说法正确的是()

                  关于素质教育与应试教育的区别，下列说法正确的是()
                  关于素质教育与应试教育的区别，下列说法正确的是()
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                    提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在(　　)三者之间的某些失衡现象而言的。

                    提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在(　　)三者之间的某些失衡现象而言的。
                    提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在(　　)三者之间的某些失衡现象而言的。
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