一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于（）。

“西邻五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子跛，一子偻，乃使朴者衣，敏者贾，盲者卜，跛者纺，偻者绩”这体现的教学原则是（   ）。

把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时，这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是（）。

“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的德育原则是（）。

“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”这体现的德育过程是（）。

杨老师一边讲课，一边观察学生，这体现了注意的哪种品质？（）

最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（）。

林琳在听课时，经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记，这种学习策略属于（）。

赵明能根据A>B，B>C，则A>C的原理，推出A、B、C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高。”根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于哪个阶段？（  ）

赵毅在学习过程中，缺少独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于（）。