在教育多样化发展阶段美国教育学家杜威创立的是（）。

教育作为一种社会现象，在不同的社会发展阶段或同一社会发展阶段的不同时期，其目的，内容方法，手段等都会相应的发生变化，这表明教育具有（）。

人们常说“三翻、六坐、八爬，十个月会喊爸爸”反映了哪一因素对人的身心发展的制约（）。

在儿童身心发展的某一关键期，着力施以相应的教育则能取得事半功倍的效果，这反应了教育应该适应儿童身心发展的哪一特征（）。

教育制度虽然反映着人民的主观愿望和价值需求，但是教育制度的制定不是随心所欲的，每种教育制度都有他的现实基础和发展规律，这表明教育制度具有（）。

“教育的主要任务在于使学生的官能得到发展，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的”这种观点属于（）。

某中学地处“杂技之乡”在专家指导下开设了初级杂技课程，这种课程属于（）。

赵老师在新学期开始，对所教班级学生的化学学习情况进行了摸底测验，弄清了学生化学学科核心素养发展的基本情况，据此对已有的学期教学设计进行了调整，赵老师的这种摸底测验属于（）。

在现代教学理论中，教学方法指的是（）。

“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这体现的德育方法是（）。