有什么样道德认识，就一定有什么样的道德行为。

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    教学的首要任务是发展学生的智力和创新能力。

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      学习动机并不是影响学习效果的决定性因素。

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        动物界也存在教育 ；

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          知识多少与能力高低成正比

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            学习迁移是学校过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。 ；

            学习迁移是学校过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。 ；
            学习迁移是学校过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。 ；
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              个体的道德认知与道德行为是一致的。

              个体的道德认知与道德行为是一致的。
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                教育在人的身心发展中起着决定作用。

                教育在人的身心发展中起着决定作用。
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                  耶克斯-多德森定律表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。

                  耶克斯-多德森定律表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。
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                    课程开发的内容完全取决于知识或学科的内容。

                    课程开发的内容完全取决于知识或学科的内容。
                    课程开发的内容完全取决于知识或学科的内容。
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