最能适应学生个别差异，贯彻因材施教的教学工作是（）。

（）是实现培养目标的基本途径。

教学工作的中心环节是上课（）。

上课的中心环节是（）。

（）指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。

区分度与（）有关，只有在试卷中包含不同难度的试题，才能提高区分度，拉开考生得分差距。

（）指测验包含的试题难易程度。过难或过易都不能准确测出学生掌握知识的真实情况。

（）是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。

生活（）教育旨在教育学生热爱生活 ，保持积极的生活态度 ，掌握熟练的生活技能、健康的生活方式 ，确立正确的消费观、休闲观 ，使其所学能有所用，并能凭学识不断提升生活质量。

生存（）教育即教育学生掌握基本的生存技能，确立生存环境的保护意识 ，能协调基本的人际关系 ，积极致力于人与自然、社会环境关系的优化构建。