我国教育目的的基本点：强调要为社会主义建设事业服务。指明了我国教育的社会主义方向和人才培养的（）。

我国教育目的的基本点：强调要为社会主义建设事业服务。指明了我国教育的社会主义方向和人才培养的（）。
我国教育目的的基本点：强调要为社会主义建设事业服务。指明了我国教育的社会主义方向和人才培养的（）。
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    下列不属于个人本位论的代表人物的是（）。

    下列不属于个人本位论的代表人物的是（）。
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      教育无目的论的代表人物是美国的实用主义教育家（）。

      教育无目的论的代表人物是美国的实用主义教育家（）。
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        人的发展总是受到社会的制约，这意味着（）。

        人的发展总是受到社会的制约，这意味着（）。
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          根据信息从输入到提取所经过的时间、信息编码方式和记忆阶段的不同，可将记忆分为（）。

          根据信息从输入到提取所经过的时间、信息编码方式和记忆阶段的不同，可将记忆分为（）。
          根据信息从输入到提取所经过的时间、信息编码方式和记忆阶段的不同，可将记忆分为（）。
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            根据（），可分为陈述性记忆和程序性记忆。

            根据（），可分为陈述性记忆和程序性记忆。
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              图尔文将（）分为两类：情景记忆和语义记忆。

              图尔文将（）分为两类：情景记忆和语义记忆。
              图尔文将（）分为两类：情景记忆和语义记忆。
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                （）是指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的时间和地点无关。

                （）是指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的时间和地点无关。
                （）是指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的时间和地点无关。
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                  瞬时记忆又被称为（）。

                  瞬时记忆又被称为（）。
                  瞬时记忆又被称为（）。
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                    （）是记忆过程的第一个基本环节，是指个体获得知识经验的过程。

                    （）是记忆过程的第一个基本环节，是指个体获得知识经验的过程。
                    （）是记忆过程的第一个基本环节，是指个体获得知识经验的过程。
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