教育研究活动的起始环节是（）。

教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）。

儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。

因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。

认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是（）。

很多学生进入中学后，经常对父母的管束感到厌倦，甚至逆反，总希望能脱离父母的监视。这是中学生情绪发展的（）特点。

学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方的眼睛。这种心理状态是一种（）。

课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了（）的理论。

“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现的德育原则是（）。

从教学组织形式上来看，课堂教学是教学的（）。