德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是（）

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    教育者对学生进行系统的马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的教育，并有目的地组织学生开展道德实践活动，这符合中学德育（）的原则。

    教育者对学生进行系统的马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的教育，并有目的地组织学生开展道德实践活动，这符合中学德育（）的原则。
    教育者对学生进行系统的马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的教育，并有目的地组织学生开展道德实践活动，这符合中学德育（）的原则。
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      个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（）水平

      个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（）水平
      个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（）水平
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        教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。

        教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。
        教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。
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          某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）

          某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）
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            通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（）

            通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（）
            通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（）
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              在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导风格属于（）

              在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导风格属于（）
              在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导风格属于（）
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                班主任工作的重点是（）

                班主任工作的重点是（）
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                  做好班主任工作的前提和基础是（）

                  做好班主任工作的前提和基础是（）
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                    下列选项中不属于社会公益活动的是（）

                    下列选项中不属于社会公益活动的是（）
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