简述学习策略中资源管理的具体策略。

记忆过程包括()。

简述知觉的基本特性。

材料： 一个学生高一期中考试成绩很差，并且受到了家长的批评，感觉情绪很低落。该生在考上高中时成绩非常好，但是这个时候放松了，觉得高一、高二放松两年，不想那么拼，到高三再拼一年就好了。此外，该生对于高中课本认识不足，觉得高中知识难度有所提升而已，没觉察到高中对学生的抽象思维能力等要求更高了，结果到高一期中考试的时候成绩很差，让他感觉很受刺激，他没想到会考这么差，跟预期差距很大。 考生自述：没想到会考得这么差，并且现在想努力学习，发现差距已经被拉开，感觉学起来很吃力，很头疼。也导致心情不好。 问题：

关于工作记忆，以下选项中表述不正确的是()。

可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是()。

陈述性记忆属于()。

短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息。可采用的方式是()。

丽丽花了10分钟背会了一首古诗，接着又继续读了5分钟。这种知识保持的方法属于()。

昨天。我们学习了一个英文单词interest，今天又学习其形容词形式interesting，这样容易混淆interest的词性。这属于()。