有的学生为了得到老师的鼓励而学习，有的学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的学生为了让同学瞧得起自己而努力学习。这类学习动机属于()。

由于数学老师讲课很生动，激发了某学生学好数学的愿望，这种学习动机属于()。

小平不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是发现学习过程本身有乐趣。根据奥苏伯尔学习动机理论，小平的学习动机属于()。

教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习效果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是()。

在马斯洛需要层次理论中，追求个人特有潜能的充分发挥、理想和自我价值的完美实现属于()的需要。

试用马斯洛的需要层次理论指出下列哪项需要的层次最高?()

马斯洛的观点认为，个体在感到未来不可预测，组织结构不稳定以及社会秩序受到威胁时，该个体产生的主要需要是()。

认为动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是()。

学习动机的基本结构包括学习需要和()。

研究表明，能够激起学生内部学习动机的是()。