欣赏法在教学中的应用，有助于培养学生的()。

《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，“相观而善，相互切磋”。这就启示我们在教学中要注意运用()的方法。

提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是()。

教《新型玻璃》时，为了丰富学生对玻璃的认识，孙老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程。这种教学方法是()。

崔老师在教《济南的冬天》时，让学生通过视频观看济南雪前、雪后的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景。其采用的教学法是()。

学生根据教师提出的某个议题，在集体中或学习小组中，相互交流个人的观点、相互启发、相互学习的教学方法是()。

讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积。这种教学方法是()。

下列教学方法中，以语言传递为主的是()。

以学生实践活动为基本特征的练习法，属于()。

以实践训练为主的教学方法，强调手脑并用、学用结合，依靠实践训练开发学生的体力和智力。下列选项中属于这类教学方法的有()。