为了使课程与教学适合于学习者的需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学习者所具有的认知、情感和技能方面的条件进行的评估。这种评价属于()。

某学校在一次公开课评比中，学校领导走进课堂进行听课，对任课教师教学质量进行的评价属于()。

简述教学评价的分类。

在近代教育史上认为教学的主要任务在于发展智力而不注重知识实用意义的理论是()。

学校实现培养人的目的的基本途径是()。

正确反映教学与智育之间关系的命题是()。

形式教育论的基本观点是()。

主张教学的任务在于通过学习某些知识技能以达到训练学生思维形式的教育理论被称为()。

简述形式教育理论与实质教育理论。

构成教学过程的基本要素是()。