洛克提出了“白板说”，认为人生来如同白板，人的知识都是学习得来的，人的差别都是由教育产生的结果。

洛克提出了“白板说”，认为人生来如同白板，人的知识都是学习得来的，人的差别都是由教育产生的结果。
洛克提出了“白板说”，认为人生来如同白板，人的知识都是学习得来的，人的差别都是由教育产生的结果。
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    无论我们选择教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。持这种观点的是()。

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      以下不是赫尔巴特教育思想的是()。

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        我国自改革开放以来，由于计划生育，适龄儿童逐渐减少，其中小学生数量减少约30％，因此小学大量并校。这说明()。

        我国自改革开放以来，由于计划生育，适龄儿童逐渐减少，其中小学生数量减少约30％，因此小学大量并校。这说明()。
        我国自改革开放以来，由于计划生育，适龄儿童逐渐减少，其中小学生数量减少约30％，因此小学大量并校。这说明()。
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          ()水平决定教育的规模和速度。

          ()水平决定教育的规模和速度。
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            教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是()再生产的重要手段。

            教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是()再生产的重要手段。
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              在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是()。

              在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是()。
              在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是()。
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                教育和经济的关系，总的来说是()。

                教育和经济的关系，总的来说是()。
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                  学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的()。

                  学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的()。
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                    决定着教育领导权和受教育权的主要因素是()。

                    决定着教育领导权和受教育权的主要因素是()。
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