进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于(?)。

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    小黄在学习时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖励。根据成就目标理论，小黄的目标导向属于()。

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      初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏泊尔的相关理论,驱动许明行为的是()

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        在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于()。

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          负强化和惩罚在本质上是相同的

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            简述自我效能感及其功能。

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              学习动机的定义与功能是什么?

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                小军由于“锐角三角形”知识掌握不好而影响了“钝角三角形”知识的掌握，这种现象属于()。

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                  学习了三角形和长方形的面积公式之后,再学习梯形的面积公式就比较顺利。这种迁移属于()

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                    (2020年真题)如果一个家长想用玩游戏来强化孩子认真完成作业的行为，最合理的安排应该是让孩子(　　)。

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