提出普及初等教育的要求在(　　)。

学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的(　　)。

设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了(　　)。

教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是(　　)再生产的重要手段。

《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中，对世界教育发展的状况作了总结：“现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。”教育的发展之所以要超前于经济发展，这是因为(　　)。

狭义的教育主要指(　　)。

“以僧为师”“以吏为师”是古代(　　)国家的教育特征。

学校文化的核心是(　　)。

(　　)的提出标志着在教育起源问题上开始转向科学解释。

第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是()。