处于关注情境阶段的教师关心的事项都有哪些

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    简述教师心理健康的标准。

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      有什么样的道德认识，就一定有什么样的道德行为。

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        人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或(　　)。

        人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或(　　)。
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          中学实施德育的基本途径是(　　)。

          中学实施德育的基本途径是(　　)。
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            进行德育完全是政治老师的事。

            进行德育完全是政治老师的事。
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              德育的实质是育德。

              德育的实质是育德。
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                认为服从权威就是“好”，不听话就是“坏”的儿童处于自律道德阶段。

                认为服从权威就是“好”，不听话就是“坏”的儿童处于自律道德阶段。
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                  科尔伯格把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种，把儿童的品德发展划分为四个阶段。

                  科尔伯格把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种，把儿童的品德发展划分为四个阶段。
                  科尔伯格把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种，把儿童的品德发展划分为四个阶段。
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                    班杜拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。

                    班杜拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。
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