厌恶疗法属于(　　)。

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    提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是(　　)。

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      在理解和把握心理健康标准时应考虑哪些方面

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        心理健康教育的基本任务是什么

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          简述强迫症及其矫正方法。

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            材料： 随着高考竞争的日益激烈，高考焦虑的学生也呈逐年增多的趋势。李某是某中学高三年级的男生，近一段时间以来一直情绪不好，睡眠不好，饭量减少，每天萎靡不振，上课时注意力难以集中，尽管每天学习时间很长，但学习效率低下，因此他变得脾气暴躁，有时无故不去上学。 试结合相关理论对该学生的考试焦虑症进行指导。

            材料： 随着高考竞争的日益激烈，高考焦虑的学生也呈逐年增多的趋势。李某是某中学高三年级的男生，近一段时间以来一直情绪不好，睡眠不好，饭量减少，每天萎靡不振，上课时注意力难以集中，尽管每天学习时间很长，但学习效率低下，因此他变得脾气暴躁，有时无故不去上学。 试结合相关理论对该学生的考试焦虑症进行指导。
            材料： 随着高考竞争的日益激烈，高考焦虑的学生也呈逐年增多的趋势。李某是某中学高三年级的男生，近一段时间以来一直情绪不好，睡眠不好，饭量减少，每天萎靡不振，上课时注意力难以集中，尽管每天学习时间很长，但学习效率低下，因此他变得脾气暴躁，有时无故不去上学。 试结合相关理论对该学生的考试焦虑症进行指导。
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              古人说：“是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如人鲍鱼之肆，久而自臭也。”这种德育方法是(　　)。

              古人说：“是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如人鲍鱼之肆，久而自臭也。”这种德育方法是(　　)。
              古人说：“是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如人鲍鱼之肆，久而自臭也。”这种德育方法是(　　)。
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                《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是(　　)。

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                  关于德育规律的描述，以下错误的说法是()

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                    柯尔伯格研究道德的方法是()

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