人脑对客观事物本质属性与内在联系的间接的概括的反映是(　　)。

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    一种感觉引起另一种感觉变化的现象是(　　)。

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      在嘈杂的环境中，人们依然能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的(　　)。

      在嘈杂的环境中，人们依然能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的(　　)。
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        如果用眼睛注视一朵绿花，约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么在白墙上将看到一朵红花，这种现象是(　　)。

        如果用眼睛注视一朵绿花，约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么在白墙上将看到一朵红花，这种现象是(　　)。
        如果用眼睛注视一朵绿花，约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么在白墙上将看到一朵红花，这种现象是(　　)。
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          学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球。这种现象属于(　　)。

          学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球。这种现象属于(　　)。
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            小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理踩，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理(　　)

            小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理踩，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理(　　)
            小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理踩，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理(　　)
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              黑人的牙齿总是给人以特别洁白的感觉、“月明星稀”都是感觉的()

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                幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己．这种思维类型是()

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                  如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为．最合适的安排应该是()

                  如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为．最合适的安排应该是()
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                    日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”．这种现象在教育心理学上称为()

                    日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”．这种现象在教育心理学上称为()
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