每年王老师都会给自己制定读书计划,并严格执行。这体现了王老师注重()

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    胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出：“教师是知识的重要传播者和(　　)。”

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      对学生的培养及全面素质的提高。起关键作用的是教师的(　　)。

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        董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是()。

        董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是()。
        董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是()。
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          王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜，那些爱讲话、爱打闹的小朋友都榜上有名。王老师的做法()。

          王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜，那些爱讲话、爱打闹的小朋友都榜上有名。王老师的做法()。
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            素质教育区别于应试教育的根本所在是() A、创新能力的培养 B、读写能力的培养

            素质教育区别于应试教育的根本所在是() A、创新能力的培养 B、读写能力的培养
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              学前儿童根据自己的兴趣和意愿以满足自身活动的需要为目的，不带有任何社会功利的活动是() A、生活活动

              学前儿童根据自己的兴趣和意愿以满足自身活动的需要为目的，不带有任何社会功利的活动是() A、生活活动
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                马克思主义认为,实现人全面发展的根本途径是() A、旧时劳动分工.

                马克思主义认为,实现人全面发展的根本途径是() A、旧时劳动分工.
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                  幼儿园全面发展教育以促进幼儿在()诸方面和谐发展为宗旨。 A、体、智、德、美

                  幼儿园全面发展教育以促进幼儿在()诸方面和谐发展为宗旨。 A、体、智、德、美
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                    幼儿阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展()的特点。 A、顺序性

                    幼儿阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展()的特点。 A、顺序性
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