心理的发展总是从低级向高级，从简单向复杂，从不完善向完善发展，发展的总趋势是向上的；儿童心理发展的具体过程具有不可逆性。这说明儿童心理发展具有（）。

不同年龄阶段的心理发展具有不同的速度，这说明儿童心理发展具有（）。

每一个儿童在发展速度、发展的优势领域以及发展的最终水平上，都会表现出自身的特点，这就形成了个体间发展的（）。

心理发展进入高一级水平之后，原先的发展水平并不是简单地消亡，而是被高一级水平所包容和整合了；这说明儿童心理发展具有（）。

（）是指主体现有的心理水平与其将要达到的心理水平之间的差距。

幼儿心理发展的（）主要表现在语言发展和感知觉方面。

（）是婴幼儿心理发展的物质前提与基础，它制约了婴幼儿发展的可能性。

个体智力水平呈（）分布，智力水平中等的占多数。

在社会交往学习方面，特别是轮流意识、合作性方面，（）。

在运动、算术及语言等方面，幼儿时期的男孩和女孩个性差异叙述正确的是（）。