幼儿年龄越小，（）越占主导地位。

幼儿年龄越小，（）越占主导地位。
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    根据布卢姆的智力发展理论，（）时就完成了智力发展的50%，8岁时完成了80%。

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    根据布卢姆的智力发展理论，（）时就完成了智力发展的50%，8岁时完成了80%。
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      培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对（）。

      培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对（）。
      培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对（）。
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        一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现，这是个性的（）。

        一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现，这是个性的（）。
        一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现，这是个性的（）。
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          孩子在（）之后已经开始知道自己的形象。

          孩子在（）之后已经开始知道自己的形象。
          孩子在（）之后已经开始知道自己的形象。
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            自我感觉的发展阶段是在（）。

            自我感觉的发展阶段是在（）。
            自我感觉的发展阶段是在（）。
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              幼儿智力结构是随着年龄的增长而变化发展的，其发展趋势是越来越复杂化、复合化和（）。

              幼儿智力结构是随着年龄的增长而变化发展的，其发展趋势是越来越复杂化、复合化和（）。
              幼儿智力结构是随着年龄的增长而变化发展的，其发展趋势是越来越复杂化、复合化和（）。
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                幼儿气质分为:胆汁质、（）、粘液质和抑郁质。

                幼儿气质分为:胆汁质、（）、粘液质和抑郁质。
                幼儿气质分为:胆汁质、（）、粘液质和抑郁质。
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                  维生素D的生理功能包括（）。

                  维生素D的生理功能包括（）。
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                    儿童体内的水分约占体重的（）。

                    儿童体内的水分约占体重的（）。
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