在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()。

我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北()。

下列不属于学前教育小学化倾向的原因是(　　)。

(　　)认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。

在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是()。

有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了()指导思想。

广义的学前时期一般是指(　　)。

幼儿园在帮助幼儿做好学习准备方面不需要的工作有()。

福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为(　　)。

(　　)是我国学前教育所特有的一条原则。