幼儿自我意识发展的一般趋势是什么?

简述学前儿童注意发展的趋势。

材料： 奇奇是这样一个孩子：他胆子小，上课不主动发言，即便发言，小脸涨得通红，声音很小，特另7害怕失败与挫折。他也不爱与同伴交往。老师和小朋友邀请他时，他总是把头摇得像拨浪鼓似的… [问题1][简答题] 造成奇奇性格胆小的可能因素有哪些？(12分) [问题2][简答题] 你觉得该怎样帮助奇奇？(8分)

行为主义学习理论的基本观点有哪些?

幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象的教具，以帮助幼儿理解教学内容。在给孩子讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来”，总是用手做出“卷”的动作；说到“大象把狼扔到河里头”，又用手作出“扔”的样子。孩子们也学着老师的样子做出相应动作，脸上会露出会意的笑容。 [问题1][简答题] 　(1)此事例体现了儿童思维发展中的什么特点? [问题2][简答题] 　(2)根据该特点，教师应如何有针对性地教学?

如何科学地组织复习?

简析影响学前儿童攻击性行为发展的因素。

简述幼儿性别角色认识的发展阶段。

4岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可，妈妈一个劲地向他解释睡觉前不能吃糖的道理，可是小明一看妈妈不允许，就用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地说：“再哭，我打你!”小明不但没有停止哭叫，反而情绪更加激动，干脆在床上打起了滚。 [问题1][简答题] 结合以上案例，分析幼儿情绪表现的特点以及如何帮助幼儿调节不良情绪。

简述幼儿气质包括哪些类型以及每种类型的特点。