有“中国幼儿教育之父”称号的近代幼儿教育家是()

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    第一个明确要使幼儿的各种能力得到和谐发展的教育家是()

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      创建“活教育”体系的教育家是()

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        实现保教合一的前提是()

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          同一个幼儿在不同的人面前，不同时间、地点和场合，面对不同的事情，会有不同的反映，教师应用发展、变化的眼光看待幼儿。”这说明教师要()

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            心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了()对幼儿学习技能的重要作用。

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              斯金纳操作条件反射学习理论的核心是()

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                班杜拉提出的认知理论是()

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                  皮亚杰认为幼儿心理发展有四个基本要素，即()

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                    皮亚杰的感知运动阶段是指() A.0~2岁8.2~7岁C.7~11岁D.11~15岁

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