幼儿园与小学衔接的实质问题是()。

社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了()。

托幼机构安排一个固定的时间，主要由园长、所长或其他领导接待家长的来访，以了解家长的意见和建议。这种方式是()。

以下最有利于幼小衔接的活动内容是()

1990～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是()

我国社区学前教育涉及的范围很广，从横向看，即以影响儿童发展的诸因素来看，包括了()

教师与家长谈话时以采用()进行交谈为宜。

儿童受教育的第一个场所是()

幼儿教师了解儿童最好的信息来源是()

简述突发事件的特点。