《谁的种子先发芽》 有一天，徐子慧小朋友急匆匆地跑来告诉我，“老师，老师，我的种子的皮给小朋友弄破了。”听她这么一说，我和其他小朋友赶紧围过来仔细观察，还真的有小绿豆破了皮儿，上面还有小白点。小绿豆出芽了，并不是让人弄破了。但是我没有直接告诉孩子们，想听一听孩子们的说法，了解一下孩子们有没有关于发芽的经验。这时，周楷文说：“老师，上面还有小白点呢!”徐虎仔问：“那个小白点是什么呀?是小芽芽吗?”黄一一说：“不像，妈妈买来的绿豆芽可比它长。”“那是什么呀?”“我也不知道。 呀，你看，我的菜种子有一点绿点

幼儿园的“娃娃家”游戏属于(　　)。

不属于表演游戏的种类的有(　　)。

下列选项中不属于游戏特征的是(　　)。

幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括(　　)。

广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和(　　)。

(　　)是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏，它包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等。

儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是(　　)。

幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿(　　)的水平。

一个幼儿在洗澡的时候故意用手击水，把水溅得到处都是，也弄湿了妈妈的衣服，妈妈越是呵斥，该幼儿越是使劲地击水，该幼儿的游戏行为属于(　　)。