下列结束角色游戏的方式不适当的是（ ）。

下列结束角色游戏的方式不适当的是（ ）。
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    幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的，这是于（ ）游戏形态。

    幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的，这是于（ ）游戏形态。
    幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的，这是于（ ）游戏形态。
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      以下几种游戏中，（ ）属于创造性游戏。

      以下几种游戏中，（ ）属于创造性游戏。
      以下几种游戏中，（ ）属于创造性游戏。
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        （ ）通过收集并分析儿童的作为，对幼儿的学习与发展作出决定，是一种在幼儿的学习和发展过程中给幼儿提供帮助的方法。

        （ ）通过收集并分析儿童的作为，对幼儿的学习与发展作出决定，是一种在幼儿的学习和发展过程中给幼儿提供帮助的方法。
        （ ）通过收集并分析儿童的作为，对幼儿的学习与发展作出决定，是一种在幼儿的学习和发展过程中给幼儿提供帮助的方法。
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          幼儿园最常用的评价是（ ）

          幼儿园最常用的评价是（ ）
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            在教育活动前实施的为了摸清情况，发现问题的评价叫（ ）。

            在教育活动前实施的为了摸清情况，发现问题的评价叫（ ）。
            在教育活动前实施的为了摸清情况，发现问题的评价叫（ ）。
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              评估幼儿发展的最佳方式是（ ）。

              评估幼儿发展的最佳方式是（ ）。
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                由专家、园长和行政人员作为评价主体，评价幼儿教师的课堂教学活动，这种评价属于（ ）

                由专家、园长和行政人员作为评价主体，评价幼儿教师的课堂教学活动，这种评价属于（ ）
                由专家、园长和行政人员作为评价主体，评价幼儿教师的课堂教学活动，这种评价属于（ ）
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                  运用档案袋评价时，档案袋中的内容不包括（ ）

                  运用档案袋评价时，档案袋中的内容不包括（ ）
                  运用档案袋评价时，档案袋中的内容不包括（ ）
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                    领域活动中的知识是主要以表象或初级概念为基础和核心组织起来的经验层次的“前学科”体系，这段话强调了领域活动的下列哪项特点?（ ）

                    领域活动中的知识是主要以表象或初级概念为基础和核心组织起来的经验层次的“前学科”体系，这段话强调了领域活动的下列哪项特点?（ ）
                    领域活动中的知识是主要以表象或初级概念为基础和核心组织起来的经验层次的“前学科”体系，这段话强调了领域活动的下列哪项特点?（ ）
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