幼儿文学是以______为自觉服务对象的文学，并以促进幼儿身心健康成长为基本前提。

从 ______、______ 和______的视角切入的考察让我们看到了幼儿文学的大标签下所覆盖着的复杂的文化层次和文化问题。

幼儿文学的艺术发展不但受到特定时期童年观的制约，也带有相应时期______的鲜明烙印。

与幼儿园、家庭的阅读资源相比，______的阅读资源具有隐匿性与多元性的特点，需要教师去积极地发现和整合。

通过______，幼儿的成长能够从以往的封闭、单一的状态走向开放和多元的状态，幼儿将从“自然人”向着“社会人”过渡。

幼儿叙事诗的特征是（ ）

幼儿以形象思维为主，抽象思维萌芽于（ ）

幼儿文学独有的，而幼儿读物中没有的特征是（ ）

幼儿文学中“美人鱼”形象的出现，是因为幼儿审美处于（ ）

幼儿文学的哪个特性被看作是需要与文学性一样重要（ ）。